機構策略
與管理

(Institutional strategy and management)

1.校級EMI推動專責單位

1.1提升EMI學習動機及強化EMI教學能量

(1) 語言獎學金、英檢補助金名額

(2) 修課獎學金名額

(3) 辦理教師培訓活動次數

(1) 175

(2) 170

(3) 2

學院免填

1.2平衡語言與專業內容，減少跨文化溝通隔閡

辦理跨文化活動次數

2

學院免填

1.3重視產學官研專業，及未來產官學研接軌

業界與國高中小雙語培訓基地

國小 1

國中 1

高中 1

學院免填

1.4區域及國際產學官研整合聯盟，打開大學圍牆

與泛太平洋大學聯盟學術交流次數

1

學院免填

1.5肩負社會期待與責任，建立產官學研典範

辦理業界對話及國高中小研習/演講次數

1

學院免填

2. 全英語教學之院系所、學位學程數、或學分學程

大學1~2
碩士4~5
博士3~4

大學1

碩士4

博士3

3.建置院級EMI執行辦公室

已建置

已於110.10.29成立

(位於理工一館A214)

教師與教學

(Teachers and teaching)

開設EMI課程數

1.EMI課程數(實體)

學士46門(9.8%)

111-1學士共37門課

2.EMI課程數(線上)

6門(1.3%)

1

3.EMI教師人數

34(30.3%)

111-1共36位

4.EMI培訓人數

30(26.8%)

劍橋EMI共21人

Future Learn共36人

學生與學習

(Students and learning)

1.學生英語力提升情形(學生大二起英文能力達B2以上比率)

大二：15%

大四：4.1%

111-1

大二：4.97%

大四：5.20%

2.大二及碩一學生所修學分20%以上為全英語授課

大二：10%

碩一：30%

預計六月底確認數據

3.畢業時英語修課人數比例及等級目標

E1

人數：59

比例：15%

預計六月底確認數據

E2

人數：16

比例：4%

預計六月底確認數據

E3

人數：4

比例：1%

預計六月底確認數據

E4

人數：0

比例：0%

預計六月底確認數據

E5

人數：0

比例：0%

預計六月底確認數據

4.座談、分享會

1~2次

2

資訊公開

(Information to students and the public)

1.學院EMI中心專屬網頁、社群媒體

完成建置

FB po文計20篇

網站持續更新調整

2.EMI說明文宣

送各高中

大一新生入學說明會-線上

製作獎學金宣傳海報

網站及FB宣傳

3.與高中職建立聯盟

成立聯盟，

建立合作機制

1/11理工學院教師群前往花蓮高中講座分享

4.院內師生座談校友分享

1~2次

12/26 理工學院EMI計畫學生說明會

5.業界合作對象座談

1次

規劃中

品質保證

(Quality assurance)

1.課程委員會納入EMI教師名額

至少1位EMI教師

已有3位教師參與

院課程委員會

2.課程內容品管

大一基礎

課程

EMI課程授課教師線上問卷自評

3.學習成效品管

大一基礎

課程

已針對大學部+碩博班共247門課程（其中 EMI 課程共32 門）之學生學習結果進行分析

4. 學生回饋

1次

已進行111-1 EMI課程學生評量

5.業界合作對象座談

1次

規劃中

資源共享與

校際合作

(Sharing and Collaboration)

1. EMI策略聯盟

建立合作

共享機制

經驗分享1次

學院免填

2.EMI工作坊共同備課

1次

11/1、11/15教師社群經驗交流會議

3.線上EMI課程分享

4門

規劃中

其他配套

措施

1.研討會、觀摩會

1次

參與12/2英語雙語全英教育之意義與實踐論壇

2.產學合作EMI學程

共同規劃

規劃中

3.產學雙語科技人才培育中心

共同規劃

規劃中